МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Министерство образования и молодежной политики
Свердловской области
Управление образования Артемовского муниципального округа
МАОУ "Лицей № 21"

РАССМОТРЕНО
кафедрой языков (русского
и английского) и истории
(протокол от 30.08.2025
№ 1)

СОГЛАСОВАНО
заместителем директора
по учебно-методической
работе
__________Л.Н. Рубцова

УТВЕРЖДЕНО
и.о. директора
МАОУ "Лицей № 21"
(приказ от 01.09.2025 №
87/5

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
ЭЛЕКТИВНОГО КУРСА
(ID 6670523)
«Основы экономики»
для обучающихся 10-х классов

Артемовский, 2025

Планируемые результаты освоения элективного курса «Основы экономики»
Личностные результаты освоения элективного курса «Основы экономики» отражают:
1) российскую гражданскую идентичность, патриотизм, уважение к своему народу, чувства
ответственности перед Родиной, гордости за свой край, свою Родину;
2) гражданскую позицию как активного и ответственного члена российского общества, осознанно
принимающего традиционные национальные и общечеловеческие гуманистические и демократические
ценности;
3) сформированность мировоззрения, соответствующего современному уровню развития
экономической науки и практики, осознание своего места в поликультурном мире;
4) сформированность основ саморазвития и самовоспитания в соответствии с общечеловеческими
ценностями и идеалами гражданского общества; готовность и способность к самостоятельной,
творческой и ответственной деятельности;
5) навыки сотрудничества в образовательной, общественно полезной, учебно-исследовательской,
проектной и других видах деятельности экономического содержания;
6) нравственное сознание и поведение на основе усвоения общечеловеческих ценностей;
7) готовность и способность к экономическому образованию, в том числе самообразованию, на
протяжении всей жизни;
8) осознанный выбор будущей профессии и возможностей реализации собственных жизненных
планов;
9) сформированность экологического мышления, понимания влияния социально-экономических
процессов на состояние природной и социальной среды.
Метапредметные результаты освоения элективного курса «Основы экономики» предусматривают:
1) умение самостоятельно определять цели деятельности и составлять планы деятельности;
самостоятельно осуществлять, контролировать и корректировать деятельность; выбирать рациональные
стратегии в условиях ограниченности ресурсов;
2) умение продуктивно общаться и взаимодействовать в процессе совместной деятельности;
3) владение навыками познавательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности,
навыками разрешения проблем; способность и готовность к самостоятельному поиску методов решения
экономических задач;
4) готовность к самостоятельной информационно-познавательной деятельности, включая умение
ориентироваться в различных источниках экономической информации, критически оценивать и
интерпретировать информацию экономического содержания, получаемую из различных источников;
5) умение использовать средства информационных и коммуникационных технологий (далее —
ИКТ) в решении когнитивных, коммуникативных и организационных задач;
6) умение определять назначение и функции различных социально-экономических институтов;
7) умение самостоятельно принимать эффективные решения;
8) владение языковыми средствами — умение ясно, логично и точно излагать свою точку зрения;
9) владение навыками познавательной рефлексии.
Предметные результаты освоения элективного курса «Основы экономики» на углубленном уровне
предусматривают:

Предметные результаты изучения экономики (углубленный уровень) выпускниками
средней школы должны отражать:
1) сформированность представлений об экономической науке как системе теоретических
и прикладных наук; особенностях её методологии и применимости экономического
анализа в других социальных науках; понимание эволюции и сущности основных
направлений современной экономической науки;
2) владение системными экономическими знаниями, включая современные научные
методы познания и опыт самостоятельной исследовательской деятельности в области
экономики;

3) владение приёмами работы со статистической, фактической и аналитической
экономической информацией; умение самостоятельно анализировать и интерпретировать
данные для решения теоретических и прикладных задач;
4) умение оценивать и аргументировать собственную точку зрения по экономическим
проблемам, различным аспектам социально-экономической политики государства;
5) сформированность системы знаний об институциональных преобразованиях
российской экономики при переходе к рыночной системе, динамике основных
макроэкономических показателей и современной ситуации в экономике России.
В результате изучения элективного курса «Основы экономики»»:

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

Выпускник на углубленном уровне научится:
Основные концепции экономики
Определять границы применимости методов экономической теории;
анализировать проблему альтернативной стоимости;
объяснять проблему ограниченности экономических ресурсов;
представлять в виде инфографики кривую производственных возможностей и
характеризовать ее;
иллюстрировать примерами факторы производства;
характеризовать типы экономических систем;
различать абсолютные и сравнительные преимущества в издержках производства.

Микроэкономика
1. Анализировать структуру бюджета собственной семьи;
2. строить личный финансовый план;
3. анализировать ситуацию на реальных рынках с точки зрения продавцов и покупателей;
4. принимать рациональные решения в условиях относительной ограниченности доступных
ресурсов;
5. анализировать собственное потребительское поведение;
6. определять роль кредита в современной экономике;
7. применять навыки расчета сумм кредита и ипотеки в реальной жизни;
8. объяснять на примерах и представлять в виде инфографики законы спроса и предложения;
9. определять значимость и классифицировать условия, влияющие на спрос и предложение;
10. приводить примеры товаров Гиффена;
11. объяснять на примерах эластичность спроса и предложения;
12. объяснять и отличать организационно-правовые формы предпринимательской
деятельности;
13. приводить примеры российских предприятий разных организационно-правовых форм;
14. объяснять практическое назначение франчайзинга и сферы его применения;
15. различать и представлять посредством инфографики виды издержек производства;
16. анализировать издержки, выручку и прибыль фирмы;
17. объяснять эффект масштабирования и мультиплицирования для экономики государства;
18. объяснять социально-экономическую роль и функции предпринимательства;
19. сравнивать виды ценных бумаг;
20. анализировать страховые услуги;
21. определять практическое назначение основных функций менеджмента;
22. определять место маркетинга в деятельности организации;
23. приводить примеры эффективной рекламы;
24. разрабатывать бизнес-план;
25. сравнивать рынки с интенсивной и несовершенной конкуренцией;
26. называть цели антимонопольной политики государства;
27. объяснять взаимосвязь факторов производства и факторов дохода;

28. приводить примеры факторов, влияющих на производительность труда.
Макроэкономика
1. Объяснять на примерах различные роли государства в рыночной экономике;
2. характеризовать доходную и расходную части государственного бюджета;
3. определять основные виды налогов для различных субъектов и экономических моделей;
4. указывать основные последствия макроэкономических проблем;
5. объяснять макроэкономическое равновесие в модели «AD-AS»;
6. приводить примеры сфер применения показателя ВВП;
7. приводить примеры экономической функции денег в реальной жизни;
8. различать сферы применения различных форм денег;
9. определять денежные агрегаты и факторы, влияющие на формирование величины
денежной массы;
10. объяснять взаимосвязь основных элементов банковской системы;
11. приводить примеры, как банки делают деньги;
12. приводить примеры различных видов инфляции;
13. находить в реальных ситуациях последствия инфляции;
14. применять способы анализа индекса потребительских цен;
15. характеризовать основные направления антиинфляционной политики государства;
16. различать виды безработицы;
17. находить в реальных условиях причины и последствия безработицы;
18. определять целесообразность мер государственной политики для снижения уровня
безработицы;
19. приводить примеры факторов, влияющих на экономический рост;
20. приводить примеры экономических циклов в разные исторические эпохи.

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.

Международная экономика
Объяснять назначение международной торговли;
анализировать систему регулирования внешней торговли на государственном уровне;
различать экспорт и импорт;
анализировать курсы мировых валют;
объяснять влияние международных экономических факторов на валютный курс;
различать виды международных расчетов;
анализировать глобальные проблемы международных экономических отношений;
объяснять роль экономических организаций в социально-экономическом развитии
общества;
объяснять особенности современной экономики России.

Выпускник на углубленном уровне получит возможность научиться:
1. Критически осмысливать актуальную экономическую информацию, поступающую из
разных источников, и формулировать на этой основе собственные заключения и
оценочные суждения;
2. анализировать события общественной и политической жизни с экономической точки
зрения, используя различные источники информации;
3. владеть приемами работы с аналитической экономической информацией;
4. оценивать происходящие события и поведение людей с экономической точки зрения;
5. использовать приобретенные знания для решения практических задач, основанных на
ситуациях, связанных с описанием состояния российской экономики;
6. анализировать экономическую информацию по заданной теме в источниках различного
типа и источниках, созданных в различных знаковых системах (текст, таблица, график,
диаграмма, аудиовизуальный ряд и др.)
Микроэкономика

1. Применять полученные теоретические и практические знания для определения
экономически рационального, правомерного и социально одобряемого поведения;
2. оценивать и принимать ответственность за рациональные решения и их возможные
последствия для себя, своего окружения и общества в целом;
3. критически осмысливать актуальную экономическую информацию по микроэкономике,
поступающую из разных источников, и формулировать на этой основе собственные
заключения и оценочные суждения;
4. объективно оценивать и анализировать экономическую информацию, критически
относиться к псевдонаучной информации, недобросовестной рекламе в средствах
массовой информации;
5. использовать приобретенные ключевые компетенции по микроэкономике для
самостоятельной исследовательской деятельности в области экономики;
6. применять теоретические знания по микроэкономике для практической деятельности и
повседневной жизни;
7. понимать необходимость соблюдения предписаний, предлагаемых в договорах по
кредитам, ипотеке, вкладам и др.;
8. оценивать происходящие события и поведение людей с экономической точки зрения;
9. сопоставлять свои потребности и возможности, оптимально распределять свои
материальные и трудовые ресурсы, составлять личный финансовый план;
10. рационально и экономно обращаться с деньгами в повседневной жизни;
11. создавать алгоритмы для совершенствования собственной познавательной деятельности
творческого и поисково-исследовательского характера;
12. решать с опорой на полученные знания практические задачи, отражающие типичные жизненные
ситуации;
13. грамотно применять полученные знания для исполнения типичных экономических ролей: в качестве
потребителя, члена семьи и гражданина;
14. моделировать и рассчитывать проект индивидуального бизнес-плана.
Макроэкономика
1. Объективно оценивать и анализировать экономическую информацию по макроэкономике, критически
относиться к псевдонаучной информации;
2. владеть способностью анализировать денежно-кредитную и налогово-бюджетную политику,
используемую государством для стабилизации экономики и поддержания устойчивого экономического
роста;
3. использовать нормативные правовые документы при выполнении учебно-исследовательских проектов,
нацеленных на решение разнообразных макроэкономических задач;
4. анализировать события общественной и политической жизни разных стран с экономической точки
зрения, используя различные источники информации;
5. осознавать значение теоретических знаний по макроэкономике для практической деятельности и
повседневной жизни;
6. оценивать происходящие мировые события и поведение людей с экономической точки зрения;
7. использовать приобретенные знания для решения практических задач, основанных на ситуациях,
связанных с описанием состояния российской и других экономик;
8. анализировать динамику основных макроэкономических показателей и современной ситуации в
экономике России;
9. решать с опорой на полученные знания практические задачи, отражающие типичные
макроэкономические ситуации;
10. грамотно применять полученные знания для исполнения типичных экономических ролей: в качестве
гражданина и налогоплательщика;
11. отделять основную экономическую информацию по макроэкономике от второстепенной, критически
оценивать достоверность полученной информации из неадаптированных источников;
12. аргументировать собственную точку зрения по экономическим проблемам, различным аспектам
социально-экономической политики государства.
Международная экономика
1. Работать с материалами средств массовой информации, составлять обзоры прессы по
международным экономическим проблемам, находить, собирать и первично обобщать фактический
материал, делая обоснованные выводы;

2. анализировать социально значимые проблемы и процессы с экономической точки зрения, используя
различные источники информации;
3. оценивать происходящие мировые события с экономической точки зрения;
4. ориентироваться в мировых экономических, экологических, демографических, миграционных
процессах, понимать механизм взаимовлияния планетарной среды и мировой экономики;
5. создавать алгоритмы для совершенствования собственной познавательной деятельности
творческого и поискового характера;
6. решать с опорой на полученные знания практические задачи, отражающие типичные жизненные
ситуации;
7. анализировать взаимосвязи учебного предмета с особенностями профессий и профессиональной
деятельности, в основе которых лежат экономические знания по данному учебному предмету;
8. использовать экономические знания и опыт самостоятельной исследовательской деятельности в
области экономики;
9. владеть пониманием особенностей формирования рыночной экономики и роли государства в
современном мире.

Содержание элективного курса «Основы экономики»
Экономика и человек. Экономика фирмы
Что изучает экономика. Экономика: наука и хозяйство. Потребности и блага. Факторы производства.
Ограниченность ресурсов. Проблема выбора. Рациональное поведение людей в экономике.
Альтернативная стоимость. Производственные возможности. Экономическая система. Главные вопросы
экономики. Типы экономических систем. Смешанная экономическая система. Спрос. Закон спроса.
Спрос и величина спроса. Факторы спроса. Предложение. Закон предложения. Предложение и величина
предложения. Факторы предложения. Рыночное равновесие. Равновесная цена и равновесное
количество. Нарушение рыночного равновесия. Конкуренция и её виды. Совершенная конкуренция.
Монополистическая конкуренция. Олигополия. Монополия. Формы организации бизнеса. Понятие
предпринимательства. Индивидуальная деятельность. Хозяйственные товарищества и общества.
Акционерное общество. Экономика фирмы. Финансовые показатели фирмы. Виды издержек фирмы.
Средние издержки. Источники финансирования фирмы. Внутренние и внешние источники
финансирования. Виды ценных бумаг. Надёжность и доходность ценных бумаг. Менеджмент. Основные
принципы менеджмента. Экономические цели предприятия. Функции управления. Организационная
структура управления предприятием. Маркетинг. Основные элементы маркетинга. Реклама: достоинства
и недостатки. Виды рекламных стратегий. Рынок труда. Особенности рынка труда. Заработная плата.
Производительность труда. Финансы семьи. Зачем нужно составлять семейный бюджет. Доходы семьи.
Расходы семьи. Потребительский кредит. Неравномерность распределения доходов.
Государство и экономика
Предмет макроэкономики. Макроэкономические агенты. Макроэкономические рынки.
Экономический кругооборот. Валовой внутренний продукт (ВВП). Что включается в состав ВВП.
Измерение ВВП. Номинальный и реальный ВВП. Экономический рост. Содержание экономического
роста. Факторы экономического роста. Экономический цикл. Фазы экономического цикла. Причины
экономических циклов. Виды экономических циклов. Денежное обращение. Возникновение денег и
виды денег. Функции денег. Ликвидность. Инфляция. Сущность инфляции. Виды и причины инфляции.
Социально-экономические последствия инфляции. Банковская система в России. Коммерческие банки.
Банк России. Монетарная политика Банка России. Другие финансовые организации. Роль государства в
экономике. Экономические функции государства. Финансы государства. Бюджетно-налоговая политика
государства. Налоги. Функции налогов. Виды налогов. Системы налогообложения. Кривая Лаффера.
Безработица. Занятые и безработные. Типы безработицы. Уровень безработицы. Международная
торговля. Абсолютное и сравнительное преимущество. Современные тенденции развития мирового
хозяйства. Валютный рынок. Международные экономические организации. Глобальные экономические
проблемы. Особенности современной экономики России.

3. Тематическое планирование
10 класс

№
п/п
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
33
34

Название раздела, темы
Инструктаж по технике безопасности И-01/УД.
Введение. Что изучает экономика.
Экономика: наука и хозяйство
Потребности и блага
Факторы производства. Факторные доходы
Производственные возможности
Проблема выбора. Ограниченность ресурсов
Рациональное поведение людей в экономике
Альтернативная стоимость
Экономические системы.
Рыночная экономика
Спрос. Факторы спроса.
Закон спроса. Спрос и величина спроса.
Предложение. Факторы предложения.
Закон предложения. Предложение и величина предложения.
Рыночное равновесие
Решение задач и работа с графиками спроса и предложения
Конкуренция и её виды.
Монополия и олигополия
Формы организации бизнеса
Понятие предпринимательства
Индивидуальная деятельность
Хозяйственные товарищества и общества
Акционерное общество
Экономика фирмы. Финансовые показатели фирмы
Виды издержек фирмы. Средние издержки
Источники финансирования фирмы. Внутренние и внешние источники
финансирования
Виды ценных бумаг
.Менеджмент. Основные принципы менеджмента.
Реклама: достоинства и недостатки. Роль рекламы в экономике
Виды рекламных стратегий
Маркетинг. Основные элементы маркетинга
Бизнес- план.
Финансы семьи. Зачем нужно составлять семейный бюджет

. Итоговое повторение

Кол-во
часов
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1